RETO UNIDAD 2 (2º Parte)

Versión enriquecida de mi visión sobre la Competencia del Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor, en la que he añadido el resto de las competencias. Buscando actividades sobre esta competencia para analizar me he dado cuenta de que el Sentido de a Iniciativa no puede darse separado del resto de las competencias, todas deben estar juntas y complementarse.

Muchas gracias

RETO UNIDAD 2 (1º Parte)

Esta semana se nos propone un reto dividido en 2 partes, la 1º de ellas consiste en analizar un proyecto educativo que desarrolle la Competencia de Sentido de la iniciativa y Espíritu emprendedor.

Para esto he elegido un proyecto llamado EME de Valnalón Educa  http://www.valnaloneduca.com/eme/ , que me ha parecido muy interesante y muy adecuado para desarrollar esta competencia. Y para el análisis he decidido utilizar una de as herramientas para realizar presentaciones que  nos proponen en el curso https://www.easel.ly/

Espero que os guste:

¡Muchas gracias!

RETO UNIDAD 1 #emprendumooc

En este caso se trataba, en una primera parte, de comentar y agrupar las capacidades más relevantes que trabaja la competencia de sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, para ello he preparado esta presentación con Powtoon www.powtoon.com  que espero que aclare el tema.

Tras esto debemos comentar los siguientes puntos:

• Aspectos que me motivan y cuáles no: La verdad es que, en general, todo lo que tiene que ver con esta competencia me parece muy motivador, porque me parece muy atractivo para los niños, muy útil para su futuro desarrollo personal y profesional y me parece que los conocimientos, cualidades y actitudes que se trabajan a través de la misma son muy completos y ayudan a la formación de PERSONAS COMPETENTES.
• Qué capacidades ya trabajo y cuáles no: Pues en mi clase me gusta mucho trabajar por equipos en los que desarrollan distintos roles (de jefe, copista, informador....) y luego terminan con exposiciones, así que creo que trabajo bastante la Capacidad Interpersonal de a que hablo en mi presentación, y el resto as tengo un poco abandonadas, sobre todo la Intrapersonal, que, una vez que he reflexionado sobre esto, me parece muy importante.
• Cuáles me parecen más o menos difíciles de trabajar: pues este punto tiene mucho que ver con el anterior, las que ya trabajo, me parecen las más sencillas, el resto me parecen complicadas, pero todo es ponerse e intentarlo.
• En qué partes de la programación pueden estar presentes: Pues en esto no tengo dudas, creo que esta competencia y las capacidades que desarrolla pueden y deben estar presentes en todas las áreas del currículo y en todas las partes de la programación, puesto que, como ya he dicho, ayudan a la formación de personas completas y competentes para la sociedad.

Recursos web:

http://www.boe.es/boe/dias/2015/01/29/pdfs/BOE-A-2015-738.pdf

https://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf

http://www.mundoprimaria.com/pedagogia-primaria/sentido-de-iniciativa-y-espiritu-emprendedor.html

http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/lomce/el-curriculo/curriculo-primaria-eso-bachillerato/competencias-clave/i.html

VÍDEO MUY INTERESANTE Y GRÁFICO.

En este vídeo se muestra claramente el sentido de iniciativa y el espíritu emprendedor de estos niños.

Tras ver el vídeo, el primer sentimiento que me ha surgido es el de envidia, envidia por su obstinación, por su manera de enfrentarse a las adversidades, por la seguridad en sí mismos y por dar prioridad a su objetivo, en definitiva, me ha encantado su SEGURIDAD en el bien de su objetivo.

En estos niños se atisban las siguientes habilidades, capacidades y actitudes emprendedoras:

• Capacidad creadora de Innovación: gracias a su creatividad y a una gran autonomía, han construido de la nada un auténtico campo de fútbol, que, además han demostrado que es muy útil.
• Han conseguido desarrollar destrezas de cooperación y trabajo en equipo, gestionando el problema y tomando decisiones que les ayudan a conseguir su objetivo.
• Valoran y ven los riesgos, y aún así, siguen adelante con su trabajo, saben que van a alcanzar el éxito.
• Pese a las adversidades que fueron encontrando en el camino han demostrado ser constantes y aprender de sus errores, perfeccionando así sus habilidades también para el fútbol.
• Nunca habían jugado al fútbol, ni siquiera habían estado en un campo, pero han demostrado saber buscar información y saber utilizarla para realizar su objetivo.
• Han sabido gestionar su tiempo para construir el campo y entrenar jugando.
• Por último, han reconocido la oportunidad y gracias a su seguridad en sí mismos, han podido llevar a cabo su meta.

¡¡Muchas gracias!!

Nuevo MOOC: Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor.

Parece que esto de los MOOC, crea adicción... lamentablemente, al último de Educalab que me apunté sobre STEM, llegué un poco tarde y no sé si me dará tiempo a terminarlo, pero, por suerte, el lunes empezó uno nuevo muy interesante sobre el espíritu emprendedor y considero que es una competencia muy importante a enseñar a nuestros alumnos, ya que en estos momentos las personas emprendedoras son de las más exitosas tanto laboral como profesionalmente.

Así que aquí estoy, haciendo mi presentación al mismo, y para ello, me han pedido que realice una actividad 3, 2, 1. Es la primera vez que hago algo así... pero me ha gustado hacerlo......

¡Muchas gracias!

Actividad P2P

Paso a paso voy terminando el tema 2, espero ponerme pronto al día, aquí está mi actividad P2P. la he hecho con Genially, espero haberme hecho entender....

¡¡Muchas gracias!!

RECURSOS STEM

Como esto de STEM me está encantando, y estoy aprendiendo gracias al curso de #STEMooc, pues, irremediablemente se ha unido a mi adicción a Pinterest, y he creado allí un fichero sobre STEM que voy completando diariamente con todas las actividades que me encuentro por la red.

http://pin.it/5Cf78xK

Una de las que más me gusta es esta

http://munchkinsandmoms.com/investigating-levers-with-preschoolers/

que nos ayuda a introducir el tema de las fuerzas desde pequeñitos.

Otra que me gusta mucho es esta actividad, también para hacer con los más pequeños, me gusta por su simplicidad y por todas las oportunidades que ofrece, además, al ser tan colorida, también entra el diseño y el arte en juego, y eso me encanta: http://www.ehow.com/ehow-mom/blog/help-kids-build-some-sweet-math-skills/

Muchas gracias

Tarea 1 Unidad 2

Me toca reflexionar sobre la implantación de la competencia STEM en España, tras haber leído el artículo de STEM en USA, me sigue pareciendo muy necesario hacer lo mismo en España.

http://www.stemedcoalition.org/wp-content/uploads/2010/05/One-pager-on-STEM-Ed-Coalition.pdf

Eso sí, para poder llevarlo a cabo todos( desde instituciones, gobierno, familias, profesores.... tenemos que abrir nuestras mentes y estar dispuestos a cambiar, desde metodologías hasta formas de evaluar, y también dispuestos a formar y recibir formación.

Muchas gracias.